Robôs e equações

11/5/2010

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No site www.funmaths.com  você encontra um programa muito legal para trabalhar o conteúdo de equações com seus alunos.


Na seção downloads você pode baixar um aplicativo que contém diversos jogos para o ensino de Matemática. Um deles, o BOUNCER, é shareware (livre para testar) e apresenta um divertido jogo (software) em que um pequeno robô tem que cumprir uma missão de destruir blocos que caem do céu. Para destruir o bloco certo ele terá que achar a solução numérica de uma equação que aparece na tela. apenas um bloco contém o número correto a ser destruído. Mas cuidado!!! se atirar no bloco errado você perde uma vida!!!
O software permite selecionar o tipo de equação que você quer trabalhar (linear, linear com fração ou quadrática) e apresenta um grau de dificuldade crescente na resolução de cada equação.


É uma forma de motivarmos nossos alunos para o ensino de Matemática, visto que hoje nossas crianças são muito ligadas em jogos eletrônicos e informática.
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Primeiro post nunca se esquece!

1/4/2010

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Este é meu primeiro Post neste projeto de Blog. Após algumas tentativas e algumas horas gastas para aprender a mexer com esta ferramenta de blog, estou agora postando minha primeira idéia acerca de Matemática Lúdica.

Fico pensando aonde irei parar com isso. Se terei sucesso ou serei apenas mais um entre muitos blogs desconhecidos. Porém, logo já abandono este pensamento pobre de espírito, e continuo a escrever esta página.  Continuo, pois sei que se pelo um, se somente um professor utilizar as idéias que aqui apresentarei em suas aulas, já estarei feliz e meu blog salvo. Note que Peço menos do que Abraão em Gênises 18….

Fiquei pensando e pensando sobre qual atividade ou material didático deveria escolher para iniciar este Blog. Confesso que não demorei muito para escolhê-lo. O tema escolhido a ser relatado neste primeio post é uma atividade desenvolvida com meu Grande amigo e Mestre Professor Dr. Luis Alberto Brettas (UFPEL).

A atividade lúdica chama-se “Caça ao Tesouro” e serve para proporcionar uma situação de ensino e aprendizagem do conceitos de Coordenadas Cartesianas.

Sim!!! Professor não deve “dar” aulas… deve sim criar situações de ensino e aprendizagem…

Esta atividade pode ser visualizada noartigoque escrevi em 2007.

O conceito de coordenadas cartesianas é relativamente simples de ser ensinado e apreendido. Porém, quisemos propiciar com esta atividade uma situação de descoberta do conceito matemático, quebrando com esquema em que o aluno fica passivo recebendo informações do Professor. Nesta atividade os alunos realmente construiram seu conhecimento.

Mas sabe como é…aula diferente…toda a turma na rua…a direção muitas vezes não gosta. Não foi o caso desta escola (Colégio de aplicação da UFSC) onde a direção era bem bacana nos idos de 2007. Porém podia-se ouvir pelos corredores alguns colegas duvidarem da seriedade da proposta.

Mas valeu muito a pena. Trabalhei com três turmas de sexta-séries e foi muito gratificante ver a gurizada se divertindo e levando a sério a competição, e é claro, apreendendo o conteúdo significativamente. E note que trabalhei com alunos de 6a série e em todos os livros didáticos de Matemática só encontro este conteúdo na 7a série. Há rumores que também podemos trabalhar esta atividade em turmas de 5a série…eu particularmente não tentei…se alguém se interessar posso dar umas dicas sobre a organização do jogo.

É isso aí meus queridos! Espero que este meu blog possa ajudar em suas práticas pedagógicas de Matemática e contribuir para um ensino mais prazeroso e significativo de nossa disciplina.

Learcino Luiz

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Menssagem inicial

31/3/2010

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Olá!
Estamos iniciando o LudoMática, o blog da Matemática Lúdica. Durante dez anos de atuação profissional como professor de Matemática nos mais diferentes níveis e modalidades de ensino, sempre tive a curiosidade em pesquisar jogos, brincadeiras, softwares, dinâmicas e materiais didáticos em que pudesse trabalhar os conceitos matemáticos de forma lúdica. Brincar é uma atividade humana essencial para o desenvolvimento, principalmente das crianças. Brincar é algo natural e prazeroso em sua assencia… Estudar Matemática, na maioria das vezes fica longe do prazer, e para muitos é a antítese da brincadeira… Porém, tenho uma ótima notícia para você que quer aprender matemática (aluno, pai, professor…): Podemos aprender Matemática Brincando! Neste blog iremos mostrar para você como fazer isso. Periodicamente iremos apresentar possibilidades de usar a matemática lúdica para ensinar, aprender ou simplesmente para brincar com a matemática. Learcino luiz
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    Autor

    Learcino Luiz é Professor de Matemática formado na UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina. Possui Especialização em Educação Matemática (UNISUL 2006) e Mestrado em Educação Científica e Tecnológica (UFSC 2010).

    Tem atuado na área de ensino e pesquisa em Educação Matemática com trabalhos voltados para o uso de jogos na educação e Informática educacional aplicada ao ensino de Matemática.


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